大班数学绘本游戏《小熊一家和吵吵闹闹的怪物》

一、教学目标：

1. 在找物品、水果游戏中巩固对图形标记，分类的认知。
2. 观察人物特征，尝试用两个以上的标准进行复合分类找大王，感受数学的有趣。

重难点：观察人物特征，尝试用两个以上的标准进行复合分类找大王。

二、教学内容：

• 分析：

课程分析：《小熊一家和吵吵闹闹的怪物们》是一本数学绘本，在趣味性很强的故事中渗透数学知识：复合分类。本次活动分两个层次，一是在找物品和水果游戏中巩固对标记和分类的认知；二是在“找大王”的游戏中运用复合分类解决问题。

    学情分析：大班幼儿已经能准确地用一个标准给物体分类，尝试用两个以上的标准进行复合分类是幼儿“跳一跳 够得到”的目标，大班幼儿探索欲强，“大冒险”的游戏可以激发幼儿的探索欲望，将绘本做成白板课的形式，可以增强师幼的有效互动。