幼儿园优秀教案课件－小班科学《停车场》

学情分析
本节活动小班幼儿在已经具有比较、手口一致的点数的能力基
础上，学习按大小规律排序。幼儿的思维特点是以具体形象思维为
主，因此活动中提供了具体形象的实物图片，以帮助幼儿在直接感
知、实际操作中获得知识经验。
另一方面，孩子们都有过生日、到超市买东西的生活经验，也
有跟着大人到停车场停车的体验。本节活动把数学知识和幼儿的生
活经验紧密联系了起来，让幼儿通过游戏形式，运用数学解决实际
生活问题，在这一过程中，进行排序、判断、推理等，逐步发展了
逻辑思维能力。此外，在排序活动中，设定起点标记对小班的孩子
来说也是必须掌握的，从一个点开始，按从左到右的顺序排列。