活动过程： 一、老狼老狼几点了 “老狼老狼几点了？”“2点了，4点了，8点了，10点了，12点天黑啦，开始抓人啦……”孩子们逃回座位。 师：刚才老狼报了哪些时间？（幼儿回答后出示数字2、4...

活动目标： 1.能按照一定标准进行分类，并能找到多种分类方法。 2.提高幼儿的观察能力和整理信息的能力，培养发散思维。 3.引导幼儿积极与游戏互动，体验活动的乐趣。 活动重点： 能按照...

活动目标： 1.认识可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾分类标志、颜色以及功能。 2. 能根据已学会的知识，尝试对常见的垃圾进行分类。 3. 养成不乱丢垃圾的好习惯，建立初步的环保意识...

活动目标： 1、通过对比知道不同动物的牙印是不一样的，理解故事内容。 　　 2、尝试用完整的语句表述:“是你咬了我的大饼吗?”“嗯，果然不一样。” 　　 3、在学学、说说的过程中感受阅读...

目标：1.认识“找不同”游戏，讨论 “找不同”游戏的玩法。      2.进行“认识新朋友”游戏和“小小设计师”游戏，寻找快速完成游戏的方法并尝试在规定时间内完成游戏。   3.乐意参与...

活动目标： 1.能用石头剪刀布的方式合作将构图填满满，简单分割画面。 2.尝试对石头、剪刀、布进行借形想象，并用颜色填充画面。 3.感受在游戏中创意美术的快乐。 活动准备： 1.经验准备：...

活动目标： 1.能根据实物的特征进行大胆的想象、猜测，感受碰撞拥抱后产生的神奇现象。 2.尝试用语言表达自己的想法，并能比较连贯的表述。 3.感受绘本生动幽默的特点。 活动准备： 课件、...

一、教学分析 (一)教学内容分析 布谷鸟是农村园常见的一种鸟，它叫声独特，经常吸引到孩子的注意。介于孩子对布谷鸟的兴趣和对音乐的喜爱，择出《布谷鸟》这节音乐游戏活动。整首音乐旋律欢...

（一）教学内容分析 有规律的排序在日常生活中无处不在，被广泛地运用到建筑物及生活用品中，也成为了幼儿喜欢操作的游戏。在数学区域活动和建构区域活动中，都存在着有规律的排序，孩子们特别...

一、教学分析 （一）教学内容分析 《一起一起分类病》是一本数学绘本,讲述了一开始房间乱糟糟的马克在得了分类病后，将生活中的衣服、玩具、饼干、人等都要找一找相同和不同，并将它们分类的...